《父母的陪伴，會正向影響孩子長大後自制力》
卡斯比教授指出，一個人對3歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。
王宏哲告訴所有的家長，3-5歲定終身的不是IQ、不是才藝學多少，而是品格力。
王宏哲告訴所有的家長，3-5歲定終身的不是IQ、不是才藝學多少，而是品格力。
每個孩子都有自己的天生氣質，像我兒子，在他1歲多玩積木時我就發現，他比較沒耐心，積木倒了，會生氣把積木全從桌上推到地上，不玩了。所以我用了方法，讓他理解，之後，又發生ㄧ樣的狀況時，他翻轉了！不再放棄、生氣，而是開心、繼續！🙂
現在，他也還會在他做不到時會嗯～嗯～的要哭要哭的，我就會用平穩的語氣跟他說，沒關係，再試一試，媽媽陪你用好不好？他就會平穩情緒，說：好。
現在他2歲1個月，也還不太會說話，最多只會4～5個字，所以當他無法表達時，我會教他跟我ㄧ起說：媽媽，我不吃了。跟吃飽了，不吃了。不然他會用湯匙玩碗內的食物玩，然後倒出來！
但⋯他會說這句話後，當我跟他說要吃飯時。他不想吃，就跟我說：吃飽了。😂
所以，與其讓他去上課，還不如陪伴他、了解他，才能適時的發現、修改他的缺點，並也看見他的優點。像是最近去保養車子時，業務送他模型車，他三天都還ㄧ直在說，謝謝叔叔，到現在玩那台車，也會說：謝謝叔叔，謝謝媽媽。
大概我常常跟他說，謝謝媽媽。跟平常聽的歌裏面有一首感謝的歌。所以，最近姊姊送他太陽眼鏡，他只要戴它，就會說：謝謝姊姊。🙂👍擁有感謝的心，養成良好的品格，比會提早認字學習重要多了，所以，目前還沒安排他去上課。最近上的一堂音樂體驗課，本來想讓他去上，因爲這系統的音樂我兒子很喜歡，在家常放給他聽，還會跟著唱。但我問他要不要上音樂課，他居然跟我說：不要。
好吧，那就先在家聽聽音樂就好
現在，他也還會在他做不到時會嗯～嗯～的要哭要哭的，我就會用平穩的語氣跟他說，沒關係，再試一試，媽媽陪你用好不好？他就會平穩情緒，說：好。
現在他2歲1個月，也還不太會說話，最多只會4～5個字，所以當他無法表達時，我會教他跟我ㄧ起說：媽媽，我不吃了。跟吃飽了，不吃了。不然他會用湯匙玩碗內的食物玩，然後倒出來！
但⋯他會說這句話後，當我跟他說要吃飯時。他不想吃，就跟我說：吃飽了。😂
所以，與其讓他去上課，還不如陪伴他、了解他，才能適時的發現、修改他的缺點，並也看見他的優點。像是最近去保養車子時，業務送他模型車，他三天都還ㄧ直在說，謝謝叔叔，到現在玩那台車，也會說：謝謝叔叔，謝謝媽媽。
大概我常常跟他說，謝謝媽媽。跟平常聽的歌裏面有一首感謝的歌。所以，最近姊姊送他太陽眼鏡，他只要戴它，就會說：謝謝姊姊。🙂👍擁有感謝的心，養成良好的品格，比會提早認字學習重要多了，所以，目前還沒安排他去上課。最近上的一堂音樂體驗課，本來想讓他去上，因爲這系統的音樂我兒子很喜歡，在家常放給他聽，還會跟著唱。但我問他要不要上音樂課，他居然跟我說：不要。
好吧，那就先在家聽聽音樂就好
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