一起來玩汽球吧！(二)

中班

第二堂　汽球大變身

工具：長汽球，圓形小汽球（事先打好一箱），布雙面膠帶（先剪好小段貼在小盒子上/朝內貼以免被汽球碰到黏住），小盒子（當作膠帶背膠的垃圾筒）

準備打好的長形汽球一條，問問小朋友，這跟上星期的球有什麼不一樣？
小朋友舉手回答～
這條長汽球可以變什麼？（長汽球打完氣，有的會變成一個U形的形狀）
小朋友：山洞！呼拉圈！項鍊！跳繩！..........

所有小朋友先一起動動腦，可以變什麼？怎麼變？
然後一個人再一條汽球，每個小朋友都想看看可以變成什麼喔～
變成什麼跟老師說，老師會幫大家記錄起來～
老師！這是火車！長頸鹿！蝸牛！槍！吊車！套圈圈！吹泡泡的！可以把兩個人綁起來的......

老師！這是...這是那個...老的時候去醫院，那個護士阿姨會用這個.........
老師：喔～那是打針時找血管時綁手的束帶。

哈哈，好可愛～♥

動腦完，接下來要來動手囉！
工具：布膠帶（雙面膠事先剪好一小塊一小塊）、事先準備好的小汽球
接下來要使用布膠帶，先示範布膠帶如何使用。

每個小朋友發二條長汽球，(可以讓小朋友自己打氣)

利用雙面膠，可以把長汽球跟老師事先打好氣的小氣球黏起來。

小朋友開始創作立體汽球囉～

讓孩子無形中做了一個汽球雕塑呢，每個都好有創意～

★聽聽孩子的創意，雖然有時邏輯不通，
　但認同他們、與他們一起感受創作的喜悅，那是最重要的喔～

◎之前做家長分享會，我跟家長分享上課的內容與我上課的模式，
　這次試著將上課時的情形記錄下來，
　當然上課時還會有很多狀況，不僅是我以上寫的這些；
　我覺得最重要的是要了解孩子的年紀，做合理的要求，孩子開口需要的幫助不　　

　要馬上幫他們做，引導孩子讓他們先想想看、試試看。

◎一樣的課程內容，可以用在不同年齡的孩子，差別只在於針對不同年紀的孩子　

　做不同的引導與更深入的探討，即目標性的不同；3～4歲的孩子著重在大肌　

　肉的活動，眼睛與物體間的連結，手與眼的協調；中班～大班則除了加強手眼　

　協調，還多了思考性，並把汽球