基本技法-色彩(水彩)

《基本技法教學》

為什麼要有基本技法教學呢？

在課程安排中，會不斷的加入基本技法教學，

例如：臘筆、水彩、剪刀、刀子、膠帶台、黏著劑.....重覆的練習，

如果有足夠的時間去探索與練習工具、材料的使用，那麼在往後的創作過程中，

才不會因為不會或不熟悉這項工具、材料而阻礙到孩子的創作工作。

在基本技法教學中，雖有要達成的課程目標，

但此課程教學的最前提是：

1.考慮工作使用的"安全性"

2.材料良好的使用習慣
安全是最重要的，與小朋友一起討論工具使用上的危險，如何避免？再一起遵守。
材料使用的良好習慣養成，則由老師直接規定，讓小朋友養成良好的工作習慣，
對待工具材料有良好的使用方式，讓材料使用不浪費。

基本技法即使是一種練習，也不能當作是像功課一樣，孩子會覺得很無聊，
所以，在練習中也要加入一些選擇性給孩子，讓孩子即使在單調的練習中也能做思考。

今天我們要做的是色彩練習，一、二年級的小朋友要進階到使用水彩了，

所以用水彩顏料來練習調色。

工具：鉛筆，水彩筆（大、中、小），梅花調色盤，筆洗

材料：四開水彩紙，水彩顏料(紅、黃、藍、黑、白)

今天每個小朋友除了黑、白只能選二色，避免小朋友把全部的色加在一起，

（下一堂再給沒選的色）
那麼就失去了色彩調色的目的，太多色會記不住；

當給愈少時，其實就會想辦法產生更多的可能性。

先切割畫面，要注意等一下是要填色的哦，太小的面積不好塗色，

因為是小朋友自己切割畫面，所以切的太小也要自己想辦法。

每個小朋友選的色不太一樣，下一堂就猜猜看，別的小朋友是用那二色加黑、白呢？

畫完顏色，用簽字筆再把鉛筆線描一次，再一次了解自己的切割，

也讓顏色區分的更明顯哦。

再來就是畫上之前做版畫時有做的線條練習，把線條重覆的畫在框內。

完成後，一起欣賞別人的作品，
看看你最喜歡自己的什麼顏色？什麼線條？
還有喜歡別人的什麼顏色？什麼線條？
把喜歡的線條再畫到自己的紙上。

我常跟小朋友強調，畫畫或創作，模仿別人也是好的，但不能完全照抄，你可以自己改變一下，可能會變得比被學的人更厲害、發現更多哦。
因為小朋友最在意別人的模仿，這常會形成一種紛爭；
模仿也是一種練習，學習別人的長處，自己也會是別人模仿的對象，
所以畫起來特別認真呢。